HAKKIMIZDA: HİKAYEMİZ VE VİZYONUMUZ

1992'de orta okulu bitirmiş yaz tatilinde bir iş yerinde işe girmiştim. Orta okulun son yılında girdiğim sınavların (O dönemde her kurumun ayrı sınavı olurdu.) sonuçlarını heyecanla bekliyordum. Derken Anadolu Öğretmen Lisesi sınavlarının sonucu geldi ve Akçadağ'ı kazanmıştım.

Patronlarım sonuç kağıdını açmıştı ve kazanmışsın dedikten sonraki ilk cümleleri seneye ana dilin gibi İngilizce konuşursun olmuştu. Sınavı kazanmanın sevinci bir yana İngilizce bilecek olmanın heyecanı sarmıştı. Okullar açılana kadar hep içimden tamamen anlamsız şeyler söyleyip seneye böyle İngilizce konuşacağım diye iç geçirdim durdum.

Derken okullar açıldı hazırlık sınıfına başladık ama çok da öyle hayalimdeki gibi olmadı. Hem yatılı okul koşullarının zorluğundan hem de dönemin siyasi koşullarının okula yansımasından dolayı hazırlığı geçmeme rağmen çok da öğrenmiş hissetmiyordum. Ayrılmadan bir hocama sordum ne yapabilirim diye o da mavi Grammer in Use kitabını al yazın çalış dedi. Babam Elazığ merkezde zar zor buldu. Tüm yaz çalıştım.

Gramer öğrendim ama maalesef kelime çok zorluyordu. Okula döndüğümde dil adına hala yeterli hissetmemekle birlikte kendime güvenim artmıştı ki şimdi geriye dönüp baktığımda bu durum benim için çok büyük bir artı oluşturmuş. Gramer konularını unutmamak için bir alt sınıftaki hazırlık öğrencilerinden birkaç kişiye her gün konu anlatmakla gramerim iyice pekişmişti. Daha sonra her yıl hazırlıktan sekiz öğrenciye ders vererek devam ettim.

Artık okuduğumu anlıyordum anlamasına ama kelime hala sorundu hem kendim için hem de ders verdiğim arkadaşlarım için. Ne kadar metot varsa denemeye ve denetmeye çalışırdım. En komiği ise Active Study sözlüğünü tuz döküp yersem acaba ezber olur muydu diye düşünmemdi. Derken derken kelime ezberleyebilme kaygısına hangi kelimeleri ezberlemem gerektiği kaygısı eşlik etmeye başladı. Resmen bitmiyordu uçsuz bucaksız deniz gibiydi.

Ve okulda dil dersleri alamasam da dilci olmuştum. Hiçbir kelimenin telaffuzunu duymadan da olsa kelime okuma ve ELS dergileri ile sınavı kazandım. Yanımda İngilizce konuşan canlı birini ilk defa Gazi Üniversitesi hazırlık atlama sınavında gördüm. Tabi tam bir fiyasko dediği hiçbir şeyi anlamadım. Telaffuz ile kelime ezberlemedi iseniz dinlemeniz de olmaz tabii.

Gazi hazırlıkta en çok zorlandığım şey oldu: Dinleme ve telaffuz. Buna rağmen metin çevirisi işine girişmiştim. Gazi Tıbbın çevirilerini almaya başlamıştım ki Ankara'da olduğum süre içinde önemli bir gelir kaynağı oldu. Ders vermeye de devam ediyordum. Gramer, okuma, okuduğunu anlamayı öğretme çok kolaydı ama kelime ezberletme, henüz internetin ve bilgisayarın yaygın olmadığı, cep telefonunun arabadan daha lüks sayıldığı dönemin koşullarında telaffuz üzerinde durmak da zordu.

İlk bilgisayarım ile pascal ve visual basic dersi alıp kelime ezber programı ile kelime ezber ve telaffuz zorluğunu aşmaya çalıştım. Zamanın koşullarında çok ileri bir çaba olsa da günümüz için çok ilkel idi.

Milli eğitime öğretmen olarak Konya, Ereğli'ye atandım. Çok büyük bir şans eseri ilk öğrencilerim dilci sınıfıydı ve Reader at Work okutarak ve o kitap üzerinden kelime ezberleterek işe koyulmuş, iki çantalı hoca (biri o zaman için uzaylı gibi görünmeme sebep olan laptop) diye tanınmıştım. Derken MEB'den istifa biraz özel dershane deneyimi ve sonunda Niğde Üniversitesinde Öğretim görevliliği bir birini takip etti.

Kelibu Uygulama Detayları

Kelibu, yılların dil öğretim tecrübesiyle geliştirilen, Türkiye'deki sınavlarına özel kelime ezberleme uygulamasıdır. 2010'dan beri sürekli geliştirilen Kelibu, YDT, YÖKDİL, YDS gibi sınavlara hazırlananlar için özenle hazırlanmış kelime listeleri sunar. Aynı zamanda A1'den C1'e kadar genel İngilizce öğrenmek isteyenler için de ideal bir araçtır. Akademik metinler için "Akademik Kelime Listesi" günlük kullanım için "Collocations" ve benzeri setleriyle dil hakimiyetinizi artırır.

Kelibu'nun en büyük özelliği, her kelime için doğru telaffuz, görsel hafızayı güçlendiren resimler, anlamı pekiştiren örnek cümleler, kelime dağarcığını zenginleştiren eş anlamlılar (synonyms) ve dilin doğal akışını yakalamayı sağlayan deyimsel kullanımlar (collocations) sunmasıdır. Bu sayede ezberci yaklaşımdan uzak, kullanıma dayalı bir öğrenme metodu benimser. Yenilikçi yıldızlama sistemiyle bilmediğiniz kelimelere odaklanmanızı sağlar, böylece zamanınızı verimli kullanırsınız.

Puanlama sistemi, kendi kendinizle yarışmanıza ve ilerlemenizi takip etmenize olanak tanır. Yakında eklenecek bireysel ve grup meydan okumalarıyla arkadaşlarınızla rekabet edebilecek, öğrenmeyi daha da eğlenceli hale getireceksiniz. Kelibu ile sadece ÖSYM sınavlarına hazırlanmakla kalmaz, aynı zamanda günlük konuşma İngilizcenizi geliştirir, akademik İngilizceye hakim olur, deyimleri ve kalıp ifadeleri öğrenir, kelime haznenizi zenginleştirirsiniz.

PHD Akademi Platform Özellikleri:

• Öğrenci: Ödev Gönderme
• Öğrenci: Video izleme
• Öğrenci: Öğretici oyunlar
• Öğrenci: Dökümanlara erişim

Gelecek Vizyonumuz

Son bir şey daha vardı yapmamız gereken: A1 ve A2 seviyesinde insanların kendi başlarına çalışmalarını sağlayacak oyuna dayalı bol pratik yaptıracak, videolarla desteklenecek, birçok insanın dil öğrenme korkusunu yenmeye yardımcı olacak hem bireysel öğrencilerin hem de dil öğretim kurumlarının vazgeçemeyeceği bir uygulama yapmak.

Ve kolları sıvadık, çok yakında **PHD Akademi'nin yeni projesi ve ürünü** olarak karşınıza çıkacak bir uygulama: Adını henüz koymadık, her öneriye açığız ama ipucu verecek olursak Sos tablosu tabanlı olacak ve tüm A1, A2 ve B1 gramer konularını kolayca öğretecek, pratik yaptıracak, hem telaffuz içeren hem de telaffuzunuzu kontrol eden cümle kurmanızı sağlayan bir uygulama olacak.